L’entrée dans les métiers du professorat et de l’éducation s’accompagne de l’assomption d’une double responsabilité éthique : celle qui est prescrite par l’institution scolaire et celle qui correspond à l’exercice concret du métier. Nous souhaitons examiner la façon avec laquelle une catégorie spécifique d’acteurs – les Conseillers Principaux d’Éducation (CPE) – endosse cette responsabilité et construit ses pratiques et son identité professionnelle au fil de son engagement éthique.

Nous souhaitons examiner la façon avec laquelle une catégorie spécifique d’acteurs – les Conseillers Principaux d’Éducation (CPE) – endosse cette responsabilité et construit ses pratiques et son identité professionnelle au fil de son engagement éthique……..

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